México.- La diputada Celia Esther Fonseca Galicia (PVEM) exhortó a diversas autoridades educativas a fortalecer acciones encaminadas a garantizar el mantenimiento y conservación de aulas, la seguridad al interior de los planteles y la suficiencia de personal académico y administrativo en los Centros de Atención Múltiple (CAM) que atienden a niñas, niños y adolescentes de la Ciudad de México y entidades federativas, con diferentes tipos de discapacidad.
En rueda de prensa indicó que con ese propósito este miércoles presentó un punto de acuerdo para exhortar a la Secretaría de Educación Pública, a la autoridad educativa de la Ciudad de México y a las estatales para atender los CAM.
La secretaria de las comisiones de Seguridad Social y de Federalismo y Desarrollo Municipal indicó que el punto de acuerdo obedece a que padres de familia y maestros pertenecientes al CAM 8 “Amelia García y Rubio”, con una matrícula de 300 alumnos en dos turnos y ubicado en la calle Camioneros 285, colonia Álvaro Obregón, en Iztapalapa, acudieron para solicitar de manera urgente que se atendieran diversas problemáticas.
Dijo que hicieron de su conocimiento que en dicho centro las carencias se han agudizado en los últimos meses, como falta de servicios públicos, agua potable en baños, instalaciones eléctricas, falta de material didáctico y no cuentan con techumbre que proteja a los usuarios de las inclemencias del tiempo tanto de días lluviosos como soleados, semáforos sonoros y con luz de seguridad en el cruce de avenidas concurridas para las personas con discapacidad visual y auditiva.
Es por ello que acudieron a esta representación en busca de apoyo y sensibilización para que de manera inmediata se inicien las acciones institucionales que atiendan y resuelvan en el ámbito de sus competencias la problemática planteada.
Refirió que de acuerdo con el Censo de Población de 2020 realizado por el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (Inegi), en México viven aproximadamente ocho millones de personas con discapacidad y al menos 12 millones más tienen alguna complicación que les impide desarrollar alguna actividad cotidiana.
Mencionó que según datos de la Secretaría de Educación Pública (SEP) actualmente a nivel nacional se cuenta con mil 677 CAM, 10 mil maestros especializados en la atención de estudiantes con discapacidad y cuentan aproximadamente con 122 mil 500 estudiantes en todo el país.
La Ciudad de México, precisó, cuenta con 70 CAM distribuidos en diferentes alcaldías, con 450 maestros. “Si hacemos un cruce de estas cifras, el resultado es desalentador por la falta de personal especializado por cada centro y atención a alumnos con diferentes discapacidades, resultando notoriamente insuficiente”.
Fonseca Galicia comentó que establecerá contacto con la alcaldesa de Iztapalapa, Aleida Alavez Ruiz, para hacer la solicitud al respecto.
Reiteró que los CAM son instituciones educativas que forman parte del sistema educativo y especial en el país y brindan educación a personas con discapacidad intelectual, motriz, auditiva, visual, trastornos del espectro autista, entre otros.
Por su parte, las docentes en educación especial en área visual, Cinthia Alejandra Avalos García y Amelia García, confiaron en que se atendrá de manera urgente el mantenimiento de las instalaciones y se suministren los materiales aptos para los alumnos para favorecer su educación y la dignidad humana.
La madre de dos niños autistas que asisten al CAM8, Verónica Delgado, externó su preocupación por la falta de personal en el centro, materiales y semáforos sonoros para evitar accidentes en la avenida Guelatao, en Iztapalapa.
Con información de la Cámara de Diputados
